Didaktika biochemie a organické chemie
Katedra učitelství a didaktiky chemie, Přírodovědecká fakulta Univerzity Karlovy v Praze
Vyučující: RNDr. Milada Teplá, Ph.D. (milada.tepla@natur.cuni.cz)
Barbora Pospíšilová - Cesta organickým názvoslovím
Metodický pokyn ke hře Cesta organickým názvoslovím
- Součástí hry jsou karty s hodnotou jeden či dva body (počet karet lze měnit, obměňovat je) a jeden herní plán.
- Počet bodů odpovídá počtu políček na herním plánu (tedy o tolik políček se skupina posune).
- Pokud jedna skupina neumí pojmenovat danou sloučeninu, automaticky se daná kartička přesune na další skupinu.
- Karty se postaví na hromádku na vyznačená místa tak, aby dané organické sloučeniny nebyly vidět.
- Začíná družstvo s nejmladším členem (či si můžou družstva hodit mincí).
- Třída bude rozdělena do skupin po čtyřech členech.
- Cílem hry je správně pojmenovat co nejvíce uvedených sloučenin na kartičkách ať už triviálním či systematickým názvoslovím, získávat body – tím se posouvat po herním plánu – a dojít do cíle.
- Aby tuto hru žák mohl úspěšně dohrát, je potřeba, aby absolvoval veškeré probírané středoškolské názvosloví. Ovšem hru lze hrát i se zrovna probraným názvoslovím (tedy po tematických celcích).
- Hru je vhodné zařadit spíše do chemického semináře, kde by se na ni dalo vyčlenit více času. Pokud by se jednalo pouze o tematické celky z organické chemie, dala by se zařadit na 10-15 minut na začátek hodiny.
- Dá se také zvolit verze, kdy kromě názvosloví by na daných kartičkách byly uvedeny použití či vlastnosti pro dané sloučeniny typické.
- Na názvosloví by se dala hrát také hra, kdy by se žáci ve skupinkách ze zadních lavic za každou správnou odpověď posouvali dopředu (procvičování na úvod hodiny).
materiály:
